Mémoire

La dyslexie, ce mot à l’orthographe alambiquée et à la prononciation compliquée, touche environ 8 % de la population et influence profondément la lecture et la compréhension des contenus visuels et numériques. Pourtant, elle reste souvent mal comprise et peu prise en compte dans les pratiques du design graphique. Ce travail interroge le rôle du design dans l’accessibilité et la manière dont il peut améliorer l’expérience des personnes dyslexiques.

À travers une analyse croisant théorie, études de cas et retours d’expériences, ces recherches soulignent l’importance d’une conception visuelle plus inclusive. Et mettent en avant le rôle fondamental du design dans la démocratisation de l’information et la nécessité de repenser les pratiques pour une accessibilité universelle.